Atividade do mapa conceitual

Realizei a atividade mapa conceitual, trazendo figuras para roda de conversa e mostrando as uma de cada vez e fui fazendo perguntas, logo após fomos colando as figuras no cartaz e montando o mapa conceitual de acordo com a faixa etária.

Conclusão: A atividade com figuras foi bem produtiva, eles tiveram uma boa assimilação, pretendo continuar o projeto seguindo o mapa conceitual.



Certezas Provisórias e Duvidas Temporárias:

Perfil da sala

É uma sala com 20 alunos entre 2 a 3 anos de idade, quem um desenvolvimento satisfatório, são agitados porém participativos.

Projeto Didático parte II

Primeira Atividade Realizada em sala de aula:

Como meus alunos são pequenos tem apenas 2 anos e estou trabalhando o projeto animais decidi fixar uma figura que aparece um leão e uma leoa deitados, as crianças ainda estavam dormindo, quando acordaram fui observando se eles iam reparar na nova figura da sala, de inicio quando levantaram eles logo perceberam, e fomos ouvindo os comentários: Olha que lindo! É um leão! E foram observar mais de perto passando as mãos na figura, depois fizemos uma roda de conversa e eu trouxe a figura para a mesma e fui conversandocom eles e perguntei: Que animal era aquele? e eles disseram é o leão. Depois perguntei O que eles estavam fazendo? eles disseram deitados , perguntei  Que som eles fazem? eles souberam fazer o "barulho" que os leões fazem. Então eu perguntei Qual dos dois eram o leão? Ai  eles apontaram os dois, mas uma criança me disse o Simba é mais forte ( que é o leão que tem juba ), e o outro é só o leão. Esta atividade foi bem interessante e eles foram interagindo junto comigo.

Projeto Didático

PROJETO DIDÁTICO


TEMA : Conhecendo os Animais
PERÍODO: 8 meses
RESPONSÁVEIS: Professoras e Educadoras
PÚBLICO ALVO: Mini Maternal



JUSTIFICATIVA:


      Os animais estão presentes na infancia através de desenhos, livros, músicas entre outros. Portanto o trabalho com este tema abragem conteúdos e conceitos lúdicos que encantam as crianças.


OBJETIVO GERAL:

 O presente projeto se justifica pela necessidade de ampliarmos o conhecimento e desenvolvimento das crianças acerca do tema animais.


OBJETIVO ESPECIFICO:


Observar e identificar imagens diversas;
Conhecer as características e seus habitats;
Estabelecer contato e relações entre diferentes espécies de seres vivos , observando suas características e necessidades;
Recitar parlendas e músicas que envolvam animais;
Utilizar movimentos de diferentes qualidades rítmicas e expressivas nas situações cotidianas e em brincadeiras.



CONTEÚDOS :



Conhecer a origem dos animais, como por exemplo: onde mora, o que come etc;
Observar, ouvir e reproduzir sons e movimentos dos animais;
Identificar alguns animais com ou sem  a ajuda  do professor e educador;
Manifestar suas preferencias em relação aos animais.



HABILIDADES:


Observar e manusear materiais impressos ( diferentes gêneros e portadores);
Participar de situações coletivas de comunicação mediadas pelo professor;
Participar de brincadeiras com rodas de versos , cantigas , entre outros;
Utilizar noções de quantidades na contagem oral, emjogos , brincadeiras e músicas junto com o professor;
Estabelecer contato e relações entre diferentes espécies de seres, observando suas características e necessidades;
Relatar acontecimentos, trocando idéias e informações;
Dançar ao som de músicas seguindo e coordenando os movimentos pré-estabelecidos;
Manipular diferentes suportes gráficos, como jornal, papel e outros;
Manipular materiais diversos como: lápis, pincéis e ou brochas de diferentes texturas e espessura;
Interpretar músicas e canções diversas;
Cantar imitando o que ouvem  para contruir repertório;
Ouvir e classificar sons, quanto a altura, valendo-se dos sons dos animais, instrumentos músicais ou objetos improvisados.



ETAPAS:


Apresentar imagens dos animais;
Leituras de parlendas e histórias;
Apresentações musicais e vídeos;
Brincadeiras de rodas e jogos;
Apresentação do animal;
Desenvolver a fala;
Reconhecer o son;
Desenvolver a expressividade;
Movimento;
Exposição de cartazes;
Passeio ao zoológico;
confecção de trabalhos manuais;
Desfile dos animais entre salas.


AVALIAÇÃO:


     A avaliação será realizada através de registros e observações da vivência e do envolvimento e desenvolvimento da criança, durante as atividades desenvolvidas em sala, sempre com acompanhamento e intervenção das professoras e educadoras.



PRODUTO FINAL:



     Confecção de brinquedos, máscaras e cartazes.

video

2ª postagem

Que livro legal!!!

1º post

Este é meu 1º post no curso de Tecnologia